【圖】聚焦個別化 交流促提升：紫薇實驗幼兒園開展個別化學習活動觀摩交流
活动前期，教师发出了“亲子自制图书”的倡议，活动得到了家长的大力支持。
【圖】基於標準的教學設計：園南中學2017年暑期校本培訓之教研組長論壇
六月，有童心的舞动；六月，有童心的追梦！ 今天的汇师的操场，人潮涌动，热闹非凡，随处可见灿烂的笑脸，到处洋溢欢乐的气氛。
【圖】位育初中位育實驗兩校英語組聯動學習 探索口語教學的新途徑：位育初中2017暑期教師培訓專題報道（一）
值得一提的是，此次毕业典礼首次引入了科大讯飞的人工智能翻译系统，向观众们现场翻译每位发言者的演讲。
【圖】電影周裏影片賞 優秀影片進課堂 ——記虹橋路小學參加第二屆“全國中小學生電影周”活動
通过问卷的汇总分析，发现家长们最担心的入园问题集中在：“自理能力如何培养”、“孩子入园分离焦虑”、 “如何建立规则意识”、“如何提高交往能力”等方面，针对这些来自家长的困惑与需求，徐汇区育儿服务指导中心开展了“入园准备”家长讲座，由徐海琼老师主持。...
【圖】發現問題 思考問題 解決問題：長橋第二小學舉行德育專題講座
一场场炫动多彩的才艺表演，一个个妙趣横生的科技作品，将孩子们的“六一”装点得别样绚烂。...
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印象幼儿园及长海幼儿园的科研负责人就如何将科研推广到教师当中、如何管理好幼儿园课题表达了自己的困惑，龚娇娇老师从自身工作出发，认为课题的开展需要分层分类管理，其次，在课题开展的各个阶段，要根据老师的不同特点给与相应的指导。...
【圖】敬初“楹聯文化”課程走進大世界非遺傳習課堂
并且，经过对菜品进行品尝，并从刀工、香、味美等几个方面进行了认真的评分。...
【圖】家園聚力 共促發展：盛華幼兒園開展家委會會議
（责审：郑亚捷）...
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华祎贝、张子祺、曾灏铭等参加的“纸拱桥”项目则需要在半个小时内用一张A4纸张搭建起一座纸拱桥，测试时要求在桥面上放置2枚一元硬币，测试拱桥的跨度越长越好，其中，曾灏铭的纸拱桥成绩达到52厘米。...
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第一个出场的是小5班的小朋友，他们手握长枪，雄赳赳气昂昂的走上舞台，唱着《我是勇敢的小兵兵》的歌曲。...
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学校冰壶运动成绩上的新突破离不开队员的不懈努力，也离不开社会各界的鼎力支持。...
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在嘹亮的国歌声中，宣誓仪式拉开了序幕。...
【圖】寧波路幼兒園開展全國第20屆推普周活動
单俊怡老师对自己研究的防拐骗安全微课进行介绍，拆穿了骗子近年来的几种不同骗术，分析的幼儿在面对这类骗术下的心理与现状，并介绍了相应的防范措施，提供了开展防拐骗教育的新思路。...
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讲座过程中老师们数度红了眼眶，内心收到极大震撼。...
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这次运动会从走、跑、行进跳、纵跳、跳远、投掷、钻爬、悬吊、平衡等基本动作的发展目标出发，安排了勇敢者道路、小飞侠、单脚蹦蹦跳、欢乐小袋鼠、看谁跳的远、勇敢小士兵、穿越封锁线、飞越地平线、快乐车手以及灌篮高手等项目，针对不同年龄特点的孩子给予不同的动作要求。...
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在严奕副局长向远道而来的教育同行致简短的欢迎词之后，张咏梅校长以《以“设计思维”为导向的PBL特色课程开发与实践》为主题，向来宾们介绍了以学生为中心、跨学科的PBL课程开展经验以及近一年来学校注重设计思维培养和学生个性发展的教学实践和做法。...
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本次活动，从警报的拉响到全体师生安全站到规定的地方，只用了3分多钟，演习取得了圆满的成功。...
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而郑海艳老师和王馨儿老师作为班主任带教的师徒代表进行发言，王馨儿老师表示一年内在班主任工作上获益良多，虽然自己还尚存不足，但会本着“多学、多思、多干”的原则，抓住每一次学习机会，以精益求精的工作态度上好每一节课，而郑海艳老师也对王馨儿老师这一年的工作给予了赞扬。...
【圖】百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行：梅園中學參加“垃圾分類回收”宣傳活動
在五楼大礼堂里, 褚君浩教授与四年级的孩子们进行了面对面的交流,他教导孩子们要珍惜眼前，努力学习，端正做人，长大后成为对国家，对社会，对人民有贡献的人。...
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每个年级各派了一名代表上台交流了自己的育儿故事和心得，引起了大家的共鸣。...
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相信他们在今后，会怀着更多的勇气与热情，探索更加广阔的世界！...
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通过此次讲座，梅陇的青年教师们得到了一次很好的学习的机会，教师们纷纷表示平时在音乐教学中遇到的问题和疑惑都一一得到了解答，这一讲座为大家理清了思路。...
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每一位家长都为自己的孩子写了一封信，或是表扬激励， 或是倾诉真情，或是深切期望，每句话都出自父母对子女的真情实感。...
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通过讲座，教师们又再次熟悉了芳香中草药复兴和发展的前景；丰富了对可食用的香草，芳香植物应用创新，植物精油的价值等认识。...
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在进入活动现场前，区教研员吕老师从幼儿发展需求与集体运动游戏价值凸显的角度，提出了以下几个方面的思考点：“内容是否源于幼儿的运动兴趣与当前发展需求，吸引幼儿主动参与，体现适宜挑战；玩法的设计是否遵循幼儿运动核心经验发展规律；对幼儿的运动能力及个性品质等整体发展有何价值”等。...